Des
théma
tiques
pour continuer
Utopies, réalités sociales et interculturalité dans les livres pour enfants
L’égalité Filles/Garçons dans la littérature jeunesse
La peur et le courage dans les livres pour enfants, des histoires pour grandir
Enfants plurilingues, quelles lectures choisir ?
Avec les tout-petits, de belles lectures !
Lire aux pré-ados
Module 1
Utopies, réalités sociales et interculturalité
dans les livres pour enfants
- S’intéresser aux histoires évoquant l’interculturalité, les rêves et les réalités sociales
- Sensibiliser les lecteurs aux sujets de société et à la lutte contre les discriminations
- Étudier les représentations sociales présentes dans la littérature jeunesse
- Élaborer des jeux coopératifs pour prolonger la lecture
Module 2
L’égalité Filles/Garçons
dans la littérature jeunesse
- Evoquer les questions d’identité et d’égalité Filles/Garçons à partir d’une sélection de livres
- Repérer dans les livres jeunesse les rôles et les normes assignés à chacun des sexes
- Analyser les stéréotypes pour proposer des activités de lecture et des jeux en lien avec le genre
Module 3
La peur et le courage
dans les livres pour enfants,
des histoires pour grandir !
des histoires pour grandir !
- Considérer la place attribuée à la peur et au courage dans la littérature jeunesse
- Rechercher des albums "incontournables" en lien avec ce sujet plébiscité par les enfants
- Construire une bibliographie thématique
Module 4
Enfants plurilingues,
quelles lectures choisir ?
- Identifier les besoins des enfants plurilingues pour leur présenter des lectures adéquates.
- Connaitre le rôle du lecteur médiateur.
- Offrir une littérature jeunesse adaptée aux attentes des enfants plurilingues.
Module 5
Avec
les tout-petits,
de belles lectures !
les tout-petits,
- Découvrir des auteurs, illustrateurs, maisons d’édition et collections pour les 0-3 ans.
- Faciliter les échanges avec les tout-petits, en proposant des activités avec le livre et des lectures à voix haute.
Module 6
Lire
aux pré-ados
aux pré-ados
- Définir les spécificités et besoins du public pré-adolescent.
- Comparer à partir de travaux collectifs l’offre éditoriale destinée aux 9-12 ans.
- Proposer des focus sur des genres littéraires plébiscités par les pré-adolescents.